Amiens visites guidées

Parcourez les quartiers anciens d’Amiens en compagnie d’un guide-conférencier. Vous découvrirez toutes les facettes du patrimoine d’une cité au passé prestigieux.

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La ville d'Amiens propose une expérience exceptionnelle aux scolaires visitant la région de la Somme.

Nous proposons un concept de visites innovantes pour les groupes scolaires :

1. Visites en anglais à destination des scolaires pour des classes françaises (primaires - collèges - lycées) - l’idée est de proposer des visites linguistiques où l’anglais est mis en avant.

2. Visites à destination des scolaires approchant plusieurs matières : enseignements pratiques multidisciplinaires :

Anglais - Histoire-Géo - Architecture- Français - Techno - Math - histoire de l'art.

3. Le service patrimoine se déplace dans les classes pour une présentation (en cours de conception).

Les guides conférenciers qualifiés, véritables médiateurs culturels accompagnent dans le cadre d’un parcours de découverte ou d’un atelier le regard des élèves. Ils révèlent les éléments en relation au thème choisi, explicitent les concepts et les notions historiques, architecturales et patrimoniales. Leur discours est adapté au niveau de compréhension des élèves, afin d’exacerber leur curiosité.

Cette mission de médiateur culturel peut s’inscrire au choix, en préambule du travail de l’enseignant, ou en illustration d’une étude réalisée en classe.

Depuis 20 ans, Amiens est membre du réseau national des Villes et pays d’art et d’histoire. A ce titre, la collectivité fait de l’éducation des jeunes à l’architecture et au patrimoine bâti une priorité. Dans le cadre de cette sensibilisation, le service des publics d’Amiens, Métropole d’art et d’histoire propose toute l’année au jeune public des visites et des ateliers de découverte de la ville, de son architecture et de son patrimoine.

Le contenu des ateliers ainsi mis en œuvre par Amiens, Métropole d’art et d’histoire répondent à 5 objectifs :

1- Révéler une approche sensible et active du patrimoine architectural, urbain et paysager en accordant une place importance à la découverte in-situ et la manipulation d’outils pédagogiques adaptés.

2- Procéder par expérimentation (notions d’espaces, de volume, de rythme, de proportion…)

3- Enrichir les connaissances au contact direct des spécialistes, de professionnels, d’artistes…

4- Stimuler la créativité

5- Éduquer le citoyen de demain à son cadre de vie